Ви знаходитесь тут:
- Головна
- Науково-методична робота
- ШМО
- ШМО вчителів математично-природничого циклу (Шварьова І.І.)
Мета методичної роботи ШМО:
Під час роботи шкільного методичного об’єднання вчителів математично – природничого циклу продовжити працювати над розвитком професійної компетенції вчителя щодо формування ціннісних орієнтацій особистості
Завдання ШМО на 2020/ 2021 н.р.
1.Формувати в учнів сучасний екологічний світогляд та цілісну картину природничо-математичних знань.
2. Спрямувати роботу на забезпечення високого рівня викладання природничо-математичних дисциплін.
3. Врахування вікових та індивідуальних психологічних особливостей учнів на уроках, а особливо при адаптації учнів 5-го класу.
4. Удосконалити роботу з обдарованими учнями, підвищити рівень підготовки учнів до олімпіад, участі в МАН.
5. Систематичне вивчення стану навчальних досягнень учнів.
6. Організація самоосвіти вчителів.
7. Застосування інформаційно-комунікаційних технологій з метою:
· розробки методів самостійної пошукової і дослідницької роботи учнів;
· навчання учнів методами колективного вирішення проблеми;
· поєднання методів загально класної, групової роботи учнів і вчителів;
· організація спільної роботи вчителів різних предметів при інтегруванні навчальних дисциплін;
· підготовка вчителів до роботи з новими методами й організаційними формами навчання, до інтенсивного використання засобів обчислювальної техніки у навчальному процесі;
8. Розвиток у школярів пізнавального інтересу до вивчення предметів природничо-математичного циклу;
9. Продовжити роботу над спрямованістю кожного предмету природничо-математичного циклу на розвиток життєвих компетенцій учнів на уроках .
Якісний склад вчителів на 2020/2021 навчальний рік
| № | ПІБ вчителя | Освіта, рік та назва закладу. Спеціальність за дипломом | Дата народж. | Пед стаж | Рік попередньої атестації | Рік наступ. атест. | Категорія, звання | Який предмет викладає |
| 1. | Пипенко Олена Михайлівна | Вища, ХДПУ ім. Г. С. Сковороди,1995, вчитель математики | 22.07. 1973 | 21 | 2015 р. | 2020 | спеціаліст «вищої категорії», старший вчитель | математика |
| 2. | Андрущенко Ольга Станіславівна | Харківське пед.училище, 1977 р ХДУ ім. О. Горького, 1983 р. вчитель географії | 21. 08 1958 р. | 39 | 2015 р. | 2020 | вища, вчитель-методист | географія, природознавство біологія, |
| 3. | Подвальнюк Галина Михайлівна | Вища,1979р., ХДПІ ім..Г. С. Сковороди, природничий ф-т, учитель біології і хімії | 27.08. 1956 р. | 36 | 2014 | 2019 | вища, старший вчитель | біологія, хімія |
| 4. | Ражик Ірина Миколаївна | Вища,2012 р. Українська інженерно – педагогічна академія, спеціальність « Професійна освіта. Електроніка » | 19.10. 1984 | 12 | 2015р. | 2020 | спеціаліст другої категорії | інформатика, основи здоров’я, економіка |
| 5. | Шварьова Ірина Іванівна | Вища, ХДПІ ім. Г. С. Сковороди, 1984,вчитель математики | 13.01 1962 | 31 | 2013 р. | 2018 | спеціаліст першої категорії | математика, фізика, астрономія, алгебра, геометрія |
| 6. |
Теми самоосвіти вчителів математично – природничого циклу
| № з/п | П І Б вчителя | Тема, над якою працює вчитель |
| 1. | Андрущенко Ольга Станіславівна | Формування екологічної компетентності предмету географія |
| 2. | Подвальнюк Галина Михайлівна | Використання проектних технологій на уроках та в позаурочний час |
| 3. | Пипенко Олена Михайлівна | Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках математики |
| 4. | Шварьова Ірина Іванівна | Формування пізнавальної компетентності на уроках математики та фізики |
| 5. | Ражик Ірина Миколаївна | Технологія формування пізнавальної компетентності учнів у процесі викладання інформатики та економіки |